Psycholog szkolny Sala nr 70

 

Godziny pracy psychologa:

Poniedziałek 11:30 - 15:30

Środa 8:00 – 15:30

Piątek 8:00 – 11:30

 

Serdecznie zapraszam!

Dominika Komadowska

email: d.komadowska_psycholog@onet.pl

 

Drodzy Rodzice i Opiekunowie!

Jak zapewne wiecie w większości szkół tak, jak i w naszej zatrudniony jest psycholog szkolny, spowodowane jest to stale rosnącym zapotrzebowaniem na wsparcie psychiczne. Jest to sygnał obecnych czasów, tempa życia, nowych technologii i podejścia do rodzicielstwa. To również skutek większej świadomości rodziców co do problemów wychowawczych i możliwości zwrócenia się o pomoc do specjalisty. Jeszcze nie tak dawno znaczna większość społeczeństwa miała olbrzymie opory przed wizytą u psychologa. Ludzie nie decydowali się na pomoc specjalisty w obawie przed negatywną opinią, ale przede wszystkim ze względu na brak podstawowej wiedzy na temat zawodu psychologa i świadczonych przez niego usług. Obecnie zawód psychologa cieszy się bardzo dużą popularnością wśród rodziców.

Moim zadaniem jako psychologa szkolnego jest wspierać uczniów, nauczycieli a także Was kochani rodzice. Podstawową zasadą w pracy psychologa jest brak oceniania, przy diagnozie zachowania staram znaleźć powód i możliwe sposoby rozwiązania sytuacji. Do mojego gabinetu, możecie również przyjść na konsultacje czy poradę wychowawczą. Warto też skorzystać z pomocy w chwilach kryzysu, wątpliwości czy lęku. Nie zawsze wizyta u psychologa musi skutkować długotrwałą terapią. Do psychologa tak naprawdę można przyjść praktycznie z każdą problematyczną kwestią dotyczącą dziecka i Waszej rodziny. Mogą to być problemy wychowawcze, szkolne, relacyjne, emocjonalne.

Pamiętajcie, że psychologa obowiązuje tajemnica zawodowa w stosunku do ucznia i rodzica!

 

Moja praca w szkole opiera się na:

1. Rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianie ich zaspokojenia.

2. Prowadzeniu badań i działań diagnostycznych, dotyczących uczniów, w tym, diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz wspieranie mocnych stron ucznia.

3. Wspieraniu ucznia z uzdolnieniami.

4. Diagnozowaniu sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określenia odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli.

5. Organizowaniu i prowadzeniu różnych form pomocy psychologicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

6. Zapewnieniu uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kolejnego etapu nauki.

7. Minimalizowaniu skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia.

8. Wspieraniu wychowawców klas oraz zespołów wychowawczych i innych zespołów problemowo-zadaniowych w działaniach profilaktyczno-wychowawczych, wynikających z programu wychowawczego szkoły.

9. Wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

10. Umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli.

11. Współpracy z pedagogiem szkolnym oraz instytucjami wspierającymi szkołę.